Este año, hemos trabajado en la primera parte de la segunda evaluación en un proyecto nuevo con los alumnos de 2º y 3º de la E.S.O., en el que queríamos enfocarnos en el objetivo de desarrollo sostenible (ODS), nº 12, “La economía circular”. Dicho proyecto se basaba en la creación, tutelada por el profesor durante varias sesiones, de unos instrumentos musicales que en el 100% de su fabricación se utilizaran materiales reciclados que podían obtener los alumnos de casa o del mismo centro. El objetivo de este proyecto era múltiple: por un lado, se pretendía fomentar la conciencia del alumnado sobre la importancia del reciclaje de los materiales, y en términos generales sobre la economía circular, tan importante hoy en día para luchar contra la limitación de las materias primas en el mundo, así como la contaminación que se genera a la hora de la fabricación de todo tipo de objetos. Por otro lado, se buscaba fomentar la originalidad de los alumnos en la elección de los instrumentos a fabricar, y en la elección de los materiales que iban a reciclar para ello. Y, por último, se fomentó que el alumnado pudiera desarrollar trabajo manual, colectivo, ya que el proyecto lo realizaba en parejas, y la autonomía en su realización, pues, si bien en todo momento estaban tutelados por el profesor, el alumnado fue íntegramente el que manufacturó los mismos.
La actividad se anunció con un tiempo de antelación prudente, para que así los alumnos pudieran ir rescatando materiales de sus hogares y del propio centro en función de la idea de los instrumentos que querían hacer. Para la realización de esta, dedicamos una serie de sesiones, en las que los chicos por parejas iban trabajando conjuntamente, con la tutoría del profesor que resolvía cualquier duda que pudiera surgir. De esta manera, los alumnos manufacturaron unos instrumentos musicales funcionales, tales como guitarras, maracas, tambores, palos de lluvia o cajas sonoras entre otros. Posteriormente, cada pareja realizó un informe de sus instrumentos, en el que tenían que reflejar entre otras cosas las instrucciones para la realización de este y materiales utilizados, entre los que podemos encontrar botellas de agua de plástico, latas de refresco, botes de conservas, chapas de botellas de vidrio, platos de cartón o papel de periódico. Finalmente, expusimos los instrumentos en el vestíbulo en los que los demás alumnos durante unas semanas pudieron observar e interactuar con ellos.
